小・中学生の受験奮闘記（徳島版）

算数や数学の勉強をしていると、
途中式が書けない子の多さに驚きます。

これが、地元公立なら、
けっこう上位の子の中にもいるんですよね。

例えば、「工夫して計算しなさい」みたいな算数問題。
25×68×4

これ、普通は、
25×68×4＝25×4×68
　　　　　　　＝100×68
　　　　　　　＝6800
みたいな式が残っていなければいけないのですが、

25×68×4＝25×4=100＝6800
とかやってるんです。

なぜ、それがイコールでつながってるのよー！って感じですが、
気になっていない様子。
というか「え?あかんのん?」って顔するんですよね。

「あかんわー」ｗｗ

考え方が合っていることは、想像できるけれど、
その式は、ないでしょ?ｗ

答えだけ見て、丸を付ければ簡単ですが、
これを発見して、これが、なぜいけないのかを説明しないと、
本当の意味ではできるようにはなりません。
絶対に、先々で困りますからね。

面倒くさい作業ですが、
先生だって、面倒くさいことをしなければ、
生徒はできるようにはならないのです。

お互いに、面倒くさいことをしっかりとできるのが、
きっと、先生と生徒のいい関係です。ｗｗ



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