小・中学生の受験奮闘記（徳島版）

成績の差は、詰めの甘さの差だと思っています。

当たり前ですが、
成績の良い子ほど、取りこぼしがないものです。

例えば、ただの単語テストでも、
「どうやって覚えてる？」と聞くと、
「書いて覚えてます」なんて言う子は結構います。

もちろん、書いては覚えますが、
よく聞くとそのやり方に問題があります。

とりあえず、書き連ねてみて終わり、とか、
書いてから、チェックしてみて終わり、とか、
ちょっと待ったー！って言いたくなるようなやり方の子がたくさん。

3日後に、20個の単語の書き取りテストがあるとします。
手順はこうです。

1日目
①チェックテスト
②赤で丸付け＆直し
③書けなかった単語の日本語の方に赤丸
④書けなかった単語だけ唱えながら書いて覚える

⑤覚えられたと思ったら、赤丸をつけた単語だけチェックテスト
⑥赤で丸付け＆直し
⑦書けなかった単語の赤丸は塗りつぶして、かけた単語の赤丸は斜線で消す
⑧まだ書けなかった単語だけ唱えながら書いて覚え直す

⑨覚えられたと思ったら、赤で塗りつぶした単語だけチェックテスト
⑩赤で丸付け＆直し
これを、全部の赤丸が消えるまで繰り返す

2日目
①～⑩を、青で再び。

3日目
①～⑩を、緑で再び。

「そこまでしなくても、ほとんどは覚えられるよ」と思うかもしれません。
でも、「ほとんど」ではダメだと思うんです。
全部完璧に覚えようとしなければ・・・。
そこが、詰めの差です。

「ほとんど」を積み重ねていくか、
「完璧」を積み重ねていくかの差。

「完璧」を積み重ねているつもりでも、
全てが完璧とはいかないのが人間です。
それなのに、はじめから、「ほとんど」程度しかできていなければ、
積み重ねたときには、穴だらけになります。

ある程度覚え慣れている子なら、
それほど時間はかからずにできることです。

十分に勉強してきていない子なら、
けっこう大変な作業です。
でも、覚えないことには始まりませんよね。

全ては、一つ一つの積み重ねです。



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