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また習ってない(その1)

「まだ習ってない」
小中学生からは特によく聞くこの言葉。
この言葉には、大きく分けて二つの意味があります。

今日は、まずそのひとつ目のお話をしましょう。

例えば、小学校の算数。
三角形の面積を求める公式を習ったとします。

底辺×高さ÷2

これを使って、三角形の面積を求めるところまでは、
学校の授業で習ったとします。
それが、マスターできたら、問題集で次に遭遇するのは、
三角形の面積と、底辺の長さがわかっていて、
高さを求めなさいという問題。

すると、始まります。「これはまだ習ってない!」

いやいや、公式習ったんだから、逆算で出るでしょう?
と、思いますが、どうやらそういう発想ではない子どもが多い。

「面積の出し方は習ったけど、高さの出し方は習ってない」
とか、平気で言います。。。

言われた通りのことはできるのですが、
応用は出来ないといいますか。。。とほほ。。。ですね。

こういうのを、「習ってない」と即答するのではなくて、
「あの公式使って工夫したら出そう。。。」とペンを動かす子にしたいですね。

しかし、実際には、
見たことがある問題や、解いたことがある問題以外は、
「習ってない」と言い切る子供は多いのです。

これは、ある意味、詰め込み学習の弊害でしょうけど、
ベースになる部分を習ったら、
そこからは自分で工夫する力を身につけさせたいものです。



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自律学習ゼミ

Author:自律学習ゼミ
徳島県で、家庭教師や塾講師をして、20年が過ぎました。そこで、この経験を生かして、小・中学生の君たちや、お父さん、お母さんに、何か少しでも役立つようなお話ができる気がして、このブログを始めることにしました。中学受験のこと、高校受験のこと、学校のこと、塾や家庭教師のこと、家庭学習や勉強の方法など、色々なことをお話ししたいと思っています。
2013.7.19.
・・・・・・
それから早10年が過ぎようとしています。ブログは、情報も古くなっていくので、5年分ぐらいが残るように、日々、刷新しています。2022年度より、自律学習ゼミとして、教室も移転し運営しております。「いったいどんな塾なの?」と興味を持たれた方は、ホームページをご覧ください。
2023.5.17.

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お問い合わせ shigemi.nagao@gmail.com

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